3. Klasse

Die Englischwoche für die dritten und vierten Klassen bot den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, ihre Englischkenntnisse mit Unterstützung von Native Speakern zu vertiefen. In verschiedenen Aktivitäten und Übungen konnten die Kinder neue Wörter und Redewendungen kennenlernen und ihre Sprachkompetenz erweitern. Die Woche war geprägt von einem abwechslungsreichen Programm, das sowohl das Hörverstehen als auch die Aussprache förderte. Die Schülerinnen und Schüler zeigten großes Interesse und Engagement, wodurch sie viele Fortschritte erzielen konnten. Insgesamt war die Englischwoche eine wertvolle Erfahrung, die das Lernen der Fremdsprache auf motivierende Weise unterstützte.

Am 1. April nahmen wir, die 3. Klasse, an der „Jobweek“ teil. Dabei besuchten wir drei Firmen im Bezirk Schärding.

Wir starteten mit dem Besuch bei der Firma Leitz in Riedau, wo wir erfuhren, wie verschiedene Werkzeuge wie Fräsen, Bohrer oder Schleifgeräte erzeugt werden. Dort nahmen wir bei einem Schätzspiel teil, wo es darum ging, welchen Umfang das Sägeblatt einer Kreissäge hat. Noch dazu mussten wir die geschätzte Strecke an einem Spagat mit Augenmaß abschätzen und abschneiden. Die Schule, die dem tatsächlichen Wert am nächsten kommt, wird von der Firma Leitz mit einer Partybreze überrascht. Wir hoffen zu den glücklichen Gewinnern zu gehören.

Das nächste Ziel war die Firma Josko in Kopfing, wo wir eine interessante Führung durch die Firma und in den Lehrwerkstätten erhielten. Wir erlebten, wie die bei der Firma Leitz erzeugten Werkzeuge zum Herstellen von Fenstern eingesetzt werden. Auch für das leibliche Wohl wurde gesorgt. Herzlichen Dank!

Den Abschluss unserer Tour machten wir bei der Firma GLAS Bauer in Münzkirchen. Dort wurde uns erklärt, welcher Schritt gemacht werden muss, damit der Fensterrahmen von Josko vollständig verglast und verkauft werden kann. Auch diese Firma hat uns sehr beeindruckt und uns nachhaltig zum Nachdenken angeregt, ob dort nicht der oder die andere eine Lehre beginnen wird.

Herzlichen Dank für die Bereitschaft, uns so viele Einblicke in die Firmen zu geben.

Am Faschingsdienstag feierten wir gemeinsam mit bunten Kostümen und guter Laune!
Unsere Schülerinnen und Schüler sowie die Lehrerinnen und Lehrer kamen verkleidet und sorgten für eine fröhliche Atmosphäre. Zu den Feierlichkeiten gehörte natürlich auch der traditionelle Faschingskrapfen, den jedes Kind genießen durfte.

Der Zeugnistag wird auch heuer in der Mittelschule als „Spaßtag“ abgehalten. Bewegung im Turnsaal, Singstar und ein gemeinsamer Film bereiten den Schülerinnen und Schülern jedes Jahr Freude und sie werden außerdem schon ein bisschen auf die Ferien eingestimmt.

„Einfach mehr Luft“ handelt vom 15-jährigen Ben, der im Laufe der Geschichte viel über seinen Stammbaum erfährt. Sein Großvater und sein Vater sind „Helden“, die im 2.Weltkrieg bzw. in den 1980er Jahren Widerstand leisteten. Aber was ist Ben?
Was macht jemanden zum Helden?
Welche Helden kennest du?
Und… was ist mit den Heldinnen?
Was zeigt ein (Helden) Denkmal nicht?
Brauchen Helden (Zeit)Zeugen?
Wo bist du Zeitzeuge oder Zeitzeugin? Was wirst du später erzählen können?
Was ist für wen wichtig?
Was ist Zivilcourage?

Mit diesen Fragen beschäftigten sich die Schüler und Schülerinnen der 3. und 4. Klassen in einem anschließenden Workshop.
Wie intensiv gearbeitet und diskutiert wurde, zeigen die Bilder.

Am 31. Jänner besuchten unsere 3. und die beiden 4. Klassen das Grow-Jobfestival in der Weberzeile in Ried. In Form einer Schnitzeljagd durchliefen unsere Schülerinnen und Schüler die verschiedenen Stationen und konnten in Gesprächen und Aktivitäten einige interessante Informationen zu Schulen und Lehrberufen sammeln. Einige Lernende konnten am Ende des Tages sogar die finale Zukunftsentscheidung treffen.
Das Fazit der Lernenden: „Uns hots daugt und a wos brocht.“

Am 30. Jänner durften wir die Viertklässler der Volksschulen Esternberg und Vichtenstein zu unserem diesjährigen Forschertag willkommen heißen. Der Vormittag war gefüllt mit spannenden Aktivitäten und lehrreichen Experimenten, die sowohl die Neugier der Kinder weckten als auch deren Freude am Entdecken förderten.

Die Schüler hatten die Möglichkeit, verschiedene Experimente durchzuführen, die sich mit dem Thema Magnetismus und Elektrizität beschäftigten. Unter Anleitung konnten sie faszinierende Phänomene beobachten und selbst Hand anlegen. Die Kinder waren begeistert, als sie sahen, wie Magneten miteinander interagierten und wie Stromkreise gebaut werden konnten.

Ein weiterer Höhepunkt des Tages war das Programmieren mit Bee-bots. Die Schüler lernten, wie sie die kleinen Roboter steuern und ihnen verschiedene Aufgaben erteilen konnten. Dies förderte nicht nur ihr technisches Verständnis, sondern auch ihre Teamarbeit und Problemlösungsfähigkeiten.

Musikalisch ging es beim Spielen mit verschiedenen Instrumenten zu. Die Kinder durften die Klänge und Rhythmen ausprobieren und hatten viel Spaß dabei, gemeinsam Musik zu machen. Es war toll zu sehen, wie kreativ sie waren.

In der Turnhalle gab es die Möglichkeit, mit einem Trampolin zu turnen. Die Schüler hatten viel Freude dabei, verschiedene Sprünge auszuprobieren und ihre Geschicklichkeit zu testen. Die Begeisterung war spürbar, als sie durch die Luft flogen und durch die Gletscherspalte rutschen konnten.

Ein weiteres Highlight war die QR-Code-Rallye, bei der die Kinder mit Tablets ausgestattet verschiedene Stationen im Schulgebäude erkunden konnten. An jeder Station warteten spannende Aufgaben und Informationen auf sie, die sie mithilfe der QR-Codes entschlüsseln mussten.

Die Führung durch das Schulgebäude gab den Kindern einen Einblick in die Räumlichkeiten und das Leben an unserer Schule. Sie waren neugierig und stellten viele Fragen.

Der Weihnachtsbaum

Strahlend, wie ein schöner Traum,
steht vor uns der Weihnachtsbaum.
Seht nur, wie sich goldenes Licht
auf den zarten Kugeln bricht.
„Frohe Weihnacht“ klingt es leise
und ein Stern geht auf die Reise.
Leuchtet hell vom Himmelszelt –
hinunter auf die ganze Welt.

(Verfasser unbekannt)

Bei uns in der Mittelschule steht ein geschmückter Christbaum mit Basteleien der Schülerinnen und Schüler. Vielen Dank an die Firma Gerhard Moser.
Auch eine Krippe, die von Schülern aus der 3. Klasse in Eigenregie gebaut wurde, ein Tannenbaum, der aus einzelnen bemalten Stücken besteht, und eine beleuchtete Häuserzeile der 4. Klassen stimmt uns auf die Weihnachtszeit ein.

Am Donnerstag fand eine kleine interne Weihnachtsfeier in der Aula statt. Ein kleines, feines Orchester gab einige weihnachtliche Stücke zum Besten. Die Mädchen der 4. Klassen führten einen Tanz auf und die Schülerinnen und Schüler der 1. und 2. Klassen tanzten zum Titel Santa´s glasses.

„Jedes Kind ist einzigartig, aber alle haben die gleichen Rechte“

Am 20. November 1989 wurden die Kinderrechte von der UNO beschlossen und seither ständig erweitert.

Die Ausstellung der Kinder- und Jugendanwaltschaft (KIJA) machte auf Einladung der Mittelschule von 2.- 19. Dezember hier Station.
Zwanzig Schautafeln wurden von den einzelnen Klassen in ein- bis zweistündigen Workshops bearbeitet und diskutiert.

„Nur wer seine Rechte kennt, wird auch die Rechte anderer achten und den Mut haben, gegen Unrecht aufzutreten.“
(Mag. Christine Winkler-Kirchberger, Kinder- und Jugendanwältin)

Kinderrechte im Überblick

• Alle Kinder auf der ganzen Welt haben die gleichen Rechte
• Kein Kind darf – aus welchen Gründen auch immer- benachteiligt werden
• Kinder haben das Recht von allen Menschen liebevoll und rücksichtsvoll behandelt zu werden.
• Kinder haben das Recht, dass bei allen Maßnahmen, die sie betreffen, ihr Wohl und ihr Interesse berücksichtigt wird.
• Kinder haben das Recht auf Schutz vor jeder Form von Gewalt, auf Schutz vor Misshandlung und Vernachlässigung.
• Kinder haben das Recht darauf, dass sie genug zum Essen und Anziehen bekommen.
• Kinder haben das Recht so gesund wie möglich zu leben und medizinisch versorgt zu werden.
• Kinder haben das Recht zu lernen und eine Ausbildung zu machen.
• Kinder haben das Recht auf Freizeit, auf Spiel und auf Ruhe.
• Kinder haben das Recht, alles zu erfahren, was sie betrifft und das Recht, dass man ihnen zuhört und ihre Meinung berücksichtigt.
• Kinder haben das Recht bei ihren Eltern zu leben. Wenn die Eltern nicht zusammenleben, haben sie das Recht beide Eltern regelmäßig zu treffen.
• Kinder haben das Recht vor Armut geschützt zu werden und in sozialer Sicherheit aufzuwachsen.
• Kinder haben das Recht geschützt zu werden, wenn in ihrem Land Krieg ist oder sie auf der Flucht sind.
• Behinderte Kinder haben das Recht auf besondere Unterstützung und Förderung.