2. Klasse

Lesen. Öffnet die Welt

Den Österreichischen Vorlesetag am 21. März 2024 haben wir mit zwei Lesungen begangen.

Die ersten Klassen lauschten fasziniert der Geschichte des Silberfischchens Hugo, der bei seinem Umzug von der Bibliothek (Natürlich kann Hugo lesen! Seine Mutter zwang ihn, jedes Buch zu lesen, dessen Einband er anknapperte) seine Mutter im Abwasserrohr verlor und in der neuen Umgebung schnell Freunde findet.
„Hugo streckt die Fühler aus“ heißt das lustige Buch von Lena Avanzini.

Die zweiten Klassen waren begeistert von der Geschichte des 13-jährigen David, der sich die Frage stellt, wozu man Schule eigentlich braucht…
35 Kilo Hoffnung“ heißt das spannende Buch von Anna Gavalda.

Warum Vorlesen?

Lesen bildet

Gut Lesen zu können, ermöglicht den Kindern einen besseren Zugang zur Bildung und damit zu einem besseren Leben. Und Vorlesen ist der erste Schritt dazu. Kinder lernen durch Nachahmung. Es ist wissenschaftlich erwiesen, dass Kinder, denen regelmäßig 15 Minuten pro Tag vorgelesen wird, leidenschaftliche Leserinnen und Leser werden. Und damit mündige Bürger, die Fake-News von Information unterscheiden können.

Vorlesen verbindet

Vorlesen bedeutet auch, Zeit miteinander zu verbringen, Zuneigung zu zeigen und Aufmerksamkeit zu vermitteln.

Gemeinsam sind wir stärker

Die ersten Klassen und die zweite Klasse beschäftigten sich mit Nahrung/Ernährung.
In den 1. Klassen stand nach dem Trinkführerschein mit Überlegungen und Tipps fürs gesunde Trinken ein Workshop mit den Bäuerinnen auf dem Programm. Milch wurde zu Butter verarbeitet und natürlich später auf Broten verkostet.
Der Zucker-Check machte darauf aufmerksam, welche Lebensmittel (unsichtbaren) Zucker enthalten und wie man zu viel Süßes vermeiden kann.

„Too good to go“ war ein Motto der zweiten Klasse. Mit verbilligten Lebensmitteln, deren Ablaufdatum schon überschritten ist, kann man Hervorragendes zaubern. Wedges mit einem Sauerrahm-Joghurt-Dip und Pofesen ließen sich alle gut schmecken.
Es wurde auch gesportelt und gespielt – beim Memory der Bienensträucher lernte man spielerisch, welche Blüten Bienen gerne haben und beim klimaneutralen DKT wurde die Welt mehr als einmal „gerettet“. 😉

Die dritten und vierten Klassen folgten den Spuren unserer Mode. Die Unterscheide zwischen Fast Fashion – schnelllebig und billig im Ausland unter oft schrecklichen Bedingungen produziert- und Fair Fashion, die auch auf Umwelt und Arbeitsbedingungen achtet. In Akkordarbeit erfuhren die 4. Klassen, was es am „Fließband“ bedeutet, wenn jemand zu langsam ist oder nachlässig arbeitet.
Anhand der Reise einer Jeans erlebt man die Vor- und Nachteile der Globalisierung: des Baumwollanbaus mit zu viel Wasserverbrauch, Weberei und Nähen, Färben mit giftigen Stoffen und nach 56 000 Kilometern schließlich die Auslieferung in Deutschland und Österreich.
Der Workshop „Feshion“ von der Young Caritas ließ die Schüler:innen noch tiefer eintauchen in die Welt des Handels und der unterschiedlichen Interessen der Käufer:innen und Verkäufer:innen

Fazit:
Was ist die nachhaltigste Jeans/Kleidung?
Die, die gar nicht produziert wurde!

Am Faschingsdienstag durften unsere Schülerinnen und Schüler gemeinsam mit der Volksschule einen Faschingsumzug veranstalten. Sie starteten mit musikalischer Unterstützung im Schulhof und zogen über den Kindergarten zum Alten- und Pflegeheim Esternberg. Auf dem Weg dorthin wurden sie von zahlreichen Eltern mit Zuckerl beworfen. Vielen Dank dafür.
Diese Freude über die Ausbeute setzte sich auch am Alten-und Pflegeheim fort. Dort erfreuten die Schülerinnen und Schüler die Bewohnerinnen und Bewohner durch eine musikalische und gesangliche Einlage.
Nach Ankunft am Schulhof gab es zur Stärkung Faschingskrapfen. Zuletzt wurde ausgiebig gesungen und getanzt.

Am 6. bzw. 8. Februar besuchten die Volksschulkinder der 4. Klasse Vichtenstein und Esternberg die Mittelschule, um erste Eindrücke des neuen Schultyps zu sammeln.

Auf sie wartete ein abwechslungsreiches und interessantes Programm. In einfachen Experimenten wurden die Fächer Physik und Chemie in Erfahrung gebracht. Von Magnetismus über Akustik und Verbrennung waren viele Themenbereiche abgedeckt. Betreut wurden die einzelnen Stationen von den fleißigen Schülern und Schülerinnen der Mittelschule. Der Forschungsteil wurde mit einem gemeinsamen Experiment, dem Anzünden von Flüssiggas, beendet.

Anschließend lieferten sich die Kinder eine spannende QR-Code Rallye und erhielten einen Einblick in praktische Fächer wie Technik und Design. Viele Werkstücke, die die Schülerinnen und Schüler im Laufe ihrer Schulzeit anfertigen, wurden bestaunt. In Musik wurde ein Tanz einstudiert, dies machte den Neuankömmlingen sichtlich Spaß.

Als Abschluss führte Frau Direktor Brunhilde Kettl durch die Räumlichkeiten und überreichte den Kindern als Erinnerung ein Foto und einen Schlüsselanhänger.

Am Dienstag, den 19.12.2023, erfreuten sich die 2. Klassen über einen erlebnisreichen Schultag. Sie durften diesen in Bad Schallerbach im Aquapulco verbringen.

Als nächste Veranstaltung fand am 15.2.2024 ein Eislauftag in Peuerbach statt.

Heuer erstrahlt in unserer Aula ein weihnachtlich geschmückter Christbaum. Er wurde mit Basteleien unserer Schüler und Schülerinnen aufgeputzt. Wir möchten uns bei Herrn Gerhard Moser für die Christbaumspende bedanken.

Außerdem stimmte am 21. Dezember eine kleine Feier alle Schülerinnen, Schüler, Lehrerinnen und Lehrer auf Weihnachten ein. Unser Schulorchester spielte Weihnachtslieder und die einige Burschen und Mädchen aus der 4a  Klasse führten eine Herbergssuche auf, die von Julia Sch. geschrieben wurde.

Die 20 besten Leserinnen und Leser ziehen eine Nummer und dürfen an dem gezogenen Tag ein Buchgeschenk vom Adventkalender-Weihnachtsbaum nehmen.

Für die Ferien gibt es wieder einen Ferienlese (s)pass.
Wer schafft es, 500 Seiten zu lesen?
Auch hier warten kleine Geschenke.

Nach längerer Pause luden die Volks- und Mittelschulen von Esternberg den Reptilienexperten Herrn Kolbinger aus Lochen bei Mattighofen ein. Der erfahrene Kriechtierspezialist, der in Lochen ein Tierheim für ausgesetzte Reptilien betreibt, ermöglichte es den Schülern, ihre Berührungsängste vor manchen Tieren zu nehmen, indem sie diese angreifen durften.

Immer wieder wies Herr Kolbinger darauf hin, dass Reptilien und Vogelspinnen keine Haustiere sind, sondern Wildtiere bleiben, auch wenn sie in Gefangenschaft gehalten werden.

Die Vorführung war eine gelungene Abwechslung zum herkömmlichen Schulbiologieunterricht.